Prompts til
forberedelse

Hvorfor fungerer denne opbygning af en prompt?

Jo mere information og kontekst vi giver en AI, desto mere har den at arbejde ud fra. Det giver bedre, mere brugbare og relevante svar. Tænk på AI som en kollega: Jo bedre vi forklarer opgaven, desto bedre kan den hjælpe os.

Mange oplever, at AI giver meget generelle forslag, når prompten er for kort eller uklar.
Når AI får en tydelig rolle, og vi beskriver situationen præcist, bliver svarene mere anvendelige i praksis.

Det gælder for eksempel:

  • Fag
  • Klassetrin
  • Elevgruppe
  • Læringsmål
  • Udfordringer
  • Tidsramme

Disse prompt-skabeloner er udarbejdet af SkoleIT.

Formålet med skabelonerne, er at du som underviser, får en hjælpende hånd til at lære at prompte. 

Det er vigtigt at kunne prompte på en bestemt måde, for at få det fulde udbytte på AI’ens svar. 

Grundig prompt-skabelon

Du er en erfaren lærer og didaktisk sparringspartner.

Jeg skal planlægge et forløb i:
[FAG]

Målgruppen er:
[KLASSETRIN / ELEVTYPE]

Emnet er:
[EMNE]

Målet med forløbet er:
[LÆRINGSMÅL]

Jeg vil gerne have hjælp til:
[VÆLG FX:

  • opstartsaktivitet
  • kreativ aktivitet
  • bevægelsesaktivitet
  • elevopgave
  • gruppearbejde
  • differentiering
  • evaluering
  • feedbackidé]


Der skal tages hensyn til:
[FX:

  • stor faglig spredning
  • behov for bevægelse
  • begrænset tid
  • urolige elever
  • få materialer
  • lav motivation]


Kom med:

  • 3 konkrete ideér
  • Forslag til hvordan [...] kan gennemføres
  • Liste over hvilke materialer, der skal bruges
  • Eksempler på hvordan jeg kan tilpasse [...] til forskellige elevniveauer

Kort version til hurtig brug

Jeg underviser i [FAG] i [KLASSETRIN]

Jeg skal lave et forløb om [EMNE]

Kom med:

  • 3 kreative ideér
  • Ideér, der aktiverer eleverne
  • Forslag til differentiering


Vær konkret og realistisk, så det passer ind i en almindelig skolehverdag.